文章目录:

• 1、寻找人生的意义3000字左右的演讲稿
• 2、回顾历史的作用200字
• 3、作为当代大学生,你认为我们今天回顾与重温历史有什么现实意义?可举例

寻找人生的意义3000字左右的演讲稿

我们每一个人来到这个世界上回望历史寻找人生的意义，为什么有的人功业千秋，永垂不朽？为什么有的人悄悄而去，却没有给后人和社会留下一点儿有价值的东西？回望历史寻找人生的意义！人谁不希望自己的一生过得有意义、有价值？那么，怎样的人生才算是有意义有价值的人生呢？对于这个问题……

歌德说："你若要喜爱自己的价值，就得给世界创造价值。"

爱因斯坦说："一个人的价值，应当看回望历史寻找人生的意义他贡献什么，而不是看他得到什么。" 共产主义战士雷锋说："自己活着，就是为回望历史寻找人生的意义了让别人过得更美好。"

马克思是历史上一个了不起的伟大人物，他创立了科学的、光辉的共产主义学说，为人类的彻底解放指明了前进的道路。马克思曾说："如果我们能选择一种最适合于人类工作的职业，那么，我们就不会在它的重压下变得意志消沉，因为我们是在为人类而作出牺牲，这样，我们就不会陷入到一种毫无意义的、狭小的、个人主义的欢乐之中。我们的幸福属于成千上万的人们。我们的事业虽然是无声无息的，但它将永世长存，在我们死后，善良的人们将在我们的骨灰上洒下他们的热泪。"说这段话的时候，马克思只有17岁，而在以后的人生历程中，他用实际行动履行了他所说的话。他诞辰100周年时，全世界无产阶级和革命人民，不是还在深切地怀念他、悼念他吗？正因为马克思为人类作出了卓越的贡献，他的一生才有那样重大的意义，他的人生价值才那样无可估量地巨大。

鲁迅先生也是个伟大人物，如果他没有"横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛"的崇高精神，如果他没有为中国人民的美好未来而鞠躬尽瘁，死而后已，其人生的意义和价值就不会这样伟大了。

事实上，那些千古不朽、光照史册、堪称人类精英的伟大人物，又有哪个没有为人类的共同事业做出过巨大的贡献呢？

当然，我们不可能人人都成为马克思、鲁迅第二，但真正的有志之士，总是在最短的时间内去做出伟大的成绩，在有生之年尽自己的全部力量去为人类造福。

一个人是不可能离开人类、离开社会而独立生活的，要使人生有价值，就得造福于人类，为社会做出贡献。作为一个社会主义社会的青年，要使人生有价值，就得把自己的生命融入伟大的共产主义的事业之中。

人生的价值只能和一个人对社会做出的贡献的多少、立下的功绩的大小成正比。

许多革命烈士，年纪轻轻就为人民献出了生命，难道他们就不爱人生？不，对人生，他们也充满了眷恋，充满了渴望。但是，他们为了更多人的生，面对死亡毅然决然。他们的光辉形象将永远耸立在人们的心中！他们死得光荣，死得伟大，他们的人生价值是那些碌碌无为而寿终正寝的人不可比拟的。

在今天的现实生活中，这样的事例也是很多的。生命不息，攻关不止，为中华的科学事业战斗到最后一刻的蒋筑英；用美好壮丽的青春，谱写舍己救人共产主义之歌的张华；用生命去履行一个公民职责的安柯；更有身残志坚、顽强学习，面对坎坷的人生之路，仍然勇猛前进的当代保尔张海迪。他们都是人生征途上的强者。他们的人生价值是可贵的。

回顾历史的作用200字

1.

可供我们回忆回望历史寻找人生的意义的历史并不多。或者善忘回望历史寻找人生的意义，或者被善忘。历史也从来就不是僵硬呆板回望历史寻找人生的意义的粗线条回望历史寻找人生的意义的一种叙述。时间愈久，那些细节却愈发顽强地在貌似光洁的外壳下破土而出，尽管微小纤弱，却是足以撩动人们内心最深处的柔软情怀。

相对历史的长河，人是渺小的。相对时代的命运，个人的命运更是微不足道。然而就在那时代的历史进程进入重大转折的时刻，正是这些看上去已经随波逐流丧失了自主选择的生命，迸发出了最强最耀眼的能量。在这历史瞬间，之前遭受的所有苦难、压抑、迷茫、失落似乎都只是在积蓄能量。而其散发出的光和热，直接造就了改革开放三十年的辉煌历史。

2.

命运在选择个人，个人也在选择命运。只是在历史的弯道，这份选择更加的艰难并且沉重。作品最大的成功在于对人物的生动传神的塑造，一改当下话剧舞台重情节轻人物重外在轻内涵的快餐做派。潘志友、张国强、陈琼、小根宝、阿三……在历史的抉择面前，因各自的经历、价值观、个性等，面对时代的突然变化，各自面临着决定自己一辈子命运的艰难抉择。在这些抉择中，又交织着乡愁、情感、理想等一系列人生的基本命题，既有情感抉择，也有价值拷问，既有寻找信仰，更有信仰实践，而在时代的戏剧性与个人命运的戏剧性的产生了极大地共振的背景下，又迸发了非同寻常的感染力。由此作品超越了一般的历史祭奠和情感缅怀的意义，具备了成为经典的可能。

3.

与电影原著不同，作品在剧中增加了知情后代，当代人的角色，尤其是通过张国强的儿子张鑫源的角度，不仅折射出了当下人的思考与困惑，更赋予了那个时代的青春以历史的定义，带有对那个时代人们的艰苦奋斗青春付出的终极关怀。这是作品的第二种超越。唯一可议的是，知青的时代意义还不仅在于那里留下了他们筑的路，盖的房，这些都是物质的表象总会被更替。取代不了的，恰恰是他们的人生态度和价值判断。他们在那个如此跌宕的历史情境中，是如何认真而扎实的生存和奋斗，如何甘于在逆境中坚持和坚守，如何勇于抓住历史转折带来的机遇，如何在事关一生命运的抉择中得失取舍。这是我们整个民族值得长期记取并取之不竭的宝贵财富。

4.

通过作品，我们仿佛触摸到了整个改革开放三十年的主要参与者们，从破茧而出到功成身退的完整轨迹。这既是一个注定被后世牢牢记取的一个完整的时代，也是一代人的生命图腾。当个人的命运与时代的命运紧紧贴合时，难道不是一种了不起的幸运。

1977，是一个时代的苏醒。时光如梭，三十年后，社会的发展又进入了一个新的转弯道。作为当下的我们，又该如何前进，如何抉择。每一次时代的转折，是不是都非要在付出沉重的代价之后。

记得有人说，戏剧是表达人类精神苦难和光明追求的最佳舞台。但愿当如今我们的这个时代逝去的时候，还有这样的故事，这样的情感，这样的作品，为后人记取。这才是重温历史的意义。

作为当代大学生,你认为我们今天回顾与重温历史有什么现实意义?可举例

回顾历史回望历史寻找人生的意义，着眼现在，放眼未来

作为较为敏感的当代大学生代表着祖国的未来和民族的希望，也是实现民族复兴的力量源泉,大学生的历史责任感的强弱直接影响到国家和民族的兴衰。 我们是祖国的希望和未来，肩负着建设社会主义的历史使命，党和国家始终把我们大学生看作是推动历史前进、经济社会发展的重要力量。在全面建设小康社会、落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的关键时期，作为大学生的我们，如何承担历史赋予我们的责任和努力实现自身价值就显得尤为重要。

身处21世纪，我们已不再是困于“象牙塔”之内、“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的书呆子了。当代大学生已经逐渐把步入社会，参与社会实践，加强与社会的紧密联系，以培养自身的综合能力，提高自身整体素质作为大学阶段学习生活的最高目标。因此，随之而来的是，在校大学生自己创业或参与各种勤工助学活动的现象屡见不鲜。毋庸置疑，勤工助学对大学生各方面能力的培养具有重要作用，它有助于大学生综合素质的提高和人的全面发展。尤其面向21世纪的教育要求培养出各方面综合发展的人才。也就是说，21世纪的人才，不仅要掌握知识，更重要的要有完善的人格。要关心环境、关心社会、关心回望历史寻找人生的意义他人，具有对环境对社会的责任感。

不无公允地说，其实中国历来都重视对年轻一代进行历史责任感的教育，如“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，“天下兴亡，匹夫有责”等耳熟能详的格言警句无不蕴涵着有识之士的社会责任感和道德使命感。但受当代西方个人主义伦理思潮的影响，西方个人主义伦理思想家片面夸大了社会和他人对个人制约的“异己”力量，把“单纯利己”奉为评价人的行为是否道德的唯一标准，这种观念正好为道德判断能力较弱的青年大学生所接受，使部分青年大学生以“自我”为中心的思想，找到了理论依据。于是，在这部分学生心目中，出现了关心自我，追求实惠，只要权利，不尽义务，为出人头地而学习的现象。作为大学生，究竟我们该承担也必须承担怎样的历史责任？

回望历史，牢记历史，从中吸取经验和教训。认清历史纵横轨迹和社会发展需求。

我们都知道，大学是近现代教育的产物。而大学生作为一种新兴的群体，对中国近代的发展起着不可磨灭的作用。无论是早期的留学国外的留学生，还是后来国内爆发的五四运动，12.9运动为主力军的青年学生，都应该是我们学习的榜样与楷模。

回望历史，中国的近代史应该是一段屈辱的历史，一曲血与泪交织的乐章，一首全民一心、自强不息的赞歌。我们不能忘记“落后就要挨打”的历史教训，我们也不能忘记“只有社会主义才能救中国”的历史经验。只有不断的回望历史，牢记历史，我们才会珍惜今天来之不易的平静的生活，才能珍惜今天良好的学习环境。只有不断的回望历史，牢记历史，我们才能致力于现在，着眼于未来。才能不断地用科学的力量武装自己，坚定不移的践行马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表的重要思想。

着手现在，努力学习科学文化知识，积极培养自身创新意识和创造能力，德、智、体、美、劳全面发展，提高自身综合素质。

无可厚非，作为一名学生，首要任务还是要努力学习科学文化知识，用知识的力量武装自己的头脑。而作为大学生的我们，便有更多的机会接受现代科学技术教育。我们不仅是“科教兴国”战略的受益者，同时也是它的实践者。当代生产力对科学技术的依赖越来越达到前所未有的程度。随着经济的全球化，国家间的较量日益转向科技创新能力的制衡，一个国家的技术单凭模仿、引进已不能保证经济的真正优势，作为新世纪的大学生，我们更应该承担起振兴祖国科技事业，迎接新技术革命挑战的责任。努力成为祖国振兴的中坚力量。

当然，光有好的学习是远远不够的，现代社会更强调的是综合素质人才。宋朝司马光在总结前人做人经验的基础上，曾特别强调了“道德足以尊主，智能足以庇民”的人才判断标准。由此观之，道德责任意识的培养对当代大学生来说真的是很重要。所以，如何提高当代大学生的综合素质成为我们现在最主要的问题和最迫切的任务。

放眼未来，关心祖国和民族的命运，树立崇高的理想，积极投身社会主义经济建设的浪潮中，争做时代的弄潮儿。

我们必须清醒的认识到，没有那个人是能离开了祖国和民族而独立存在的。而身为大学生的我们都共同生活在一面名为“社会主义”的大旗下，生活在一个名为“中国”的国家的怀抱中。所以，民族独立，祖国兴亡与我们更是息息相关。因此，关心祖国和民族的命运当之无愧的成为了当代大学生所需承担的主要历史责任之一。关心祖国和民族的命运，我们就要关注现今多变的国际形势，在以和平和发展为总趋势的前提下，抓住最有利的时机，加快发展，提高综合国力，以雄伟的姿态屹立于世界之林。

吴玉章说：“能够献身于自己祖国的事业，为实现理想而斗争，这是最光荣不过的事情了。”，与我们而言，这句话同样适用。作为二十一世纪的有志青年，我们必须树立崇高的理想，并持之以恒的为之努力，让理想这个词真正的融入我们的生命。一个真正的有理想的青年只有将自己的命运与前途与祖国强盛、人民的幸福紧紧相联，努力将自己的青春和智慧奉献给他的那个时代，生命才有意义，青春的岁月才会更显生动、精彩。

作为当代大学生，我们不能总是想着，国家能帮助我们什么，社会能给予我们什么。更多的，我们应该想想，我们能为国家、为社会做些什么。毕竟，大学生是中国人口中极少一部分能有机会接受现代科学技术教育的人，我们应该怀着感恩的心，自觉的承担起历史赋予我们神圣的职责，迎接新时期的挑战，以十二分的热情投身社会主义建设中，为社会主义建设添砖加瓦，贡献自己的余温余热，实现自身价值。

来自百度文库