文章目录:

• 1、父母找人跟踪孩子，调查孩子隐私 违法吗
• 2、家长监视我，让我很烦恼！
• 3、如何了解父母对孩子的爱600字

父母找人跟踪孩子，调查孩子隐私 违法吗

父母找人跟踪孩子家长找人监视我，调查孩子隐私是违法的。即使家长属于孩子的监护人家长找人监视我，但是也不可以因此而侵犯孩子的隐私权，双方应该为彼此保留多一点空间。

法律分析

父母找人跟踪孩子，调查孩子隐私是侵犯家长找人监视我了孩子的隐私权。家长窥探孩子隐私是犯法的，应当承担侵权责任。任何一个公民都有隐私权，其个人隐私不得侵犯，包括父母等亲属在内。隐私权具体包括：个人生活安宁权。个人生活安宁权，也称个人生活自由权。即权利主体有权按照自己的意志从事或者不从事与社会公共利益无关的活动，不受家长找人监视我他人的干涉、破坏或者支配；个人生活信息保密权。个人生活信息的内容相当广泛，从家庭成员、亲属关系、交际关系、财产状况，到个人的身高、体重、病史、婚恋史、身体缺陷、健康状况、爱好等。权利主体有权禁止他人非法知悉、使用、披露或者公开个人生活信息。例如，未经权利人的许可，任何人不得以任何方式向第三人披露权利人的身体上隐秘的缺陷；不得占有、阅知权利人私生活信息的物质载体，如翻阅他人的日记本、存折等；个人通讯秘密权。权利主体对个人信件、电报内容有权加以保密，有对自己的电话、传真、电子信箱的号码及其内容加以保密的权利，有权禁止他人未经许可窃听或者查阅；个人隐私使用权。权利主体有权依法自己使用或者许可他人使用隐私，并有权决定使用隐私的方式，任何人或者组织不得非法干涉。

法律依据

《中华人民共和国民法典》

第一百一十条 自然人享有生命权、身体权、健康权、姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权、隐私权、婚姻自主权等权利。法人、非法人组织享有名称权、名誉权和荣誉权。

第一千零三十二条 自然人享有隐私权。任何组织或者个人不得以刺探、侵扰、泄露、公开等方式侵害他人的隐私权。隐私是自然人的私人生活安宁和不愿为他人知晓的私密空间、私密活动、私密信息。

第一千零三十三条 除法律另有规定或者权利人明确同意外，任何组织或者个人不得实施下列行为：（一）以电话、短信、即时通讯工具、电子邮件、传单等方式侵扰他人的私人生活安宁；（二）进入、拍摄、窥视他人的住宅、宾馆房间等私密空间；（三）拍摄、窥视、窃听、公开他人的私密活动；（四）拍摄、窥视他人身体的私密部位；（五）处理他人的私密信息；（六）以其他方式侵害他人的隐私权。

家长监视我，让我很烦恼！

干嘛这么消极，一方面你应该庆幸你有一个爱你的爸爸和妈妈，他们对你的希望很大，希望你可以好好学习。也许他们的方法不当，但我们也要理解。他们把所有的梦想都放在了我们的身上。可怜天下父母心。但老这样也不是个事，你有没有试着和你家人谈谈，或者有没有相熟的老师让老师帮忙开导一下父母。我最讨厌不尊重隐私的父母，过去我妈看过我的日记，后来我就把日记藏起来了，再后来我就不记了。把原来的日记烧掉了。其实真的很理解你，但我觉的最重要的是沟通，现在我和妈妈什么都说，包括大学里谁追过我。

至于不进前三没关系，路事自己走出来的，相信自己，一定会成功

如何了解父母对孩子的爱600字

　人们常说:“父亲之情高于山，母亲之情深于海”，在子女家长找人监视我的成长过程中，父母，尤其是中国的父母对孩子的爱往往是最无私、最博大的。可是父母之情有时换来的不是儿女对自己的尊敬和爱戴，而是儿女对父母的冷漠、讨厌，甚至是难以愈合的身心的创伤。

据多家报刊载：日本青少年研究所曾对数千名中学生进行家长找人监视我了一项“你最尊敬的人是谁”的问卷调查。结果，日本学生的回答是：第一爸爸，第二妈妈。美国学生的回答是：第一爸爸，第二球星，第三妈妈。而中国的学生最尊敬的前十位人中，居然没有爸爸、妈妈。读后，令人触动、让人深思。为什么中国的孩子竟如此不喜欢自己的父母呢? 今天，在座的各位家长朋友，你们有没有勇气在我们散会之后，回家问一问你的孩子，他最尊敬的人是谁呢？

二、讲解什么是真正的亲子之爱。

本部分以法兰克福学派的重要代表、德国思想家弗洛姆的重要作品《爱的艺术》作为蓝本，讲述真正的爱的必备要素。

1、首先说明动机（愿望）与效果并不是同一的，也就是说：父母自认为的对孩子的爱，也许并不能在实际生活中发挥他们想象和期待的功效，甚至有时还会适得其反。举例说明：

（1）、父母过分的迁就、宠爱孩子，结果使孩子养成了娇纵、自我中心、不善与人沟通交往的性格特点，在现代社会，这一点是十分不利于孩子的成长的。但是，这种现象却是十分普遍的。

（2）、最近湖南电视台报道：有家长因为教育方式不正确，出于恨铁不成钢的迫切心态，竟然请来私家侦探，监视自己孩子在校的一举一动。对于社会上的非议之声，这为家长为自己辩解说：我也是出于对他的关心和爱，可是他就是不理解我，还跟我对着干。我对他的好他都当成了驴肝肺，找人跟踪监视也是没办法的办法。

在以上的例子的基础上进一步指出：这些糊涂的“爱”是不科学、不健全的，它其实对孩子的成长是极为不利的。要消除这种期望与实效之间的巨大反差，就必须回到对真正的爱的认识上来。